Interacción social

Considero que el ejercicio de esta actividad son las marcadas al final y decidí subirlas, pero no las realice en equipo como se menciona en las instrucciones puesto que nuestro trabajo lo realizamos cuando estamos en internet y esto no se realizo en el salón de clases.

También cabe señalar un comentario sobre el video:

Lo que me pareció más interesante del video es la reacción de la gente cuando la persona que entrevistaba se les acercaba y les realizaba las preguntas correspondientes, puesto que se notaba en ellos el miedo y esto provocaba el que no supieran que contestar.

Algunas respuestas fueron contestadas afirmativamente pero de una forma muy insegura, ya que la situación ante la sociedad no era de toda confianza; entonces no podemos percatar que aunque estemos rodeados de personas en un ambiente determinado, van a ser muy pocas la veces que interactuemos con esas personas ya que al ser desconocidos nos regimos por el pensar en el que dirán.

Actividades:

Del grupo se armarán equipos entre cinco y seis integrantes, los elegidos comentarán, en clase, sobre los que les ha provocado las apelaciones con temor neurótico y con temor reflejo y qué han sentido cuando sus expectativas han cambiado sus relaciones sociales, cada uno de ellos lo hará durante 3 minutos.

El temor neurótico, considero es uno de los peores miedos que nos puede causar la poderosa mente humana, por ejemplo yo tuve temor neurótico cuando me mude a Pachuca durante cinco meses, pensé que era una cuidad más bonita que el Distrito Federal, así lo era, pero el problema fue las discriminación de los tuzos hacia los chilangos; entonces me tocó vivir una serie interacción social presionante y humillante hasta que mis nervios de miedo ya no permitían estar bien en ningún sentido, al grado de que llegaba a temblar.

También otros alumnos explicarán algunos rasgos de su vida cotidiana cuando se sienten persuadidos, sus actitudes de avenencia, el conformismo, la auto justificación, la recompensa, los poderes de la influencia, la confianza, la fidelidad, las argumentaciones y las evidencias, entre otros puntos, cada uno lo hará durante 3 minutos.

Cuando me he llegado a sentir persuadida mi actitud es de justificación, ya que buscamos que la otra persona no interfiera en nuestros pensamientos, ya que sabemos por experiencia propia que su influencia es tal que llega a conocerte muy bien en algunos puntos de tus actitudes y habilidades; por lo que sería consecuente que terminaras por hacer lo que ellos te pidieran.

Después, en plenaria, comentarán sobre las apelaciones que provocan temor neurótico y temor reflejo que sintieron cuando supieron de las expectativas que les ofreció el curso, durante otros 3 minutos.

Lo que sentí al saber las expectativas del curso fueron nervios, puesto que una de las cosas que me provocan temor es bailar enfrente de otras personas y cantar ya que no poseo la habilidad de cantar, es decir, que canto muy mal y sobre bailar me da mucha pena que otras personas vean como lo hago.

También sé que me va a dar mucha vergüenza el estar con pintura en mi cara representando a un personaje durante todo el día, ya que sería como hacer el ridículo.

Respecto al punto de la actividad que pide que señalemos los puntos que son más importantes para nosotros, en la parte de abajo señalo lo que para mí serían los puntos más importantes de la lectura correspondiente.

Principales conceptos del tema:

-          Las ideas de los hombres son producto de los actos materiales que se inscriben en las prácticas materiales y en las reglas sociales.

-          Aunque existen clases sociales dominantes, que se imponen, no quiere decir que todos debamos pensar de igual manera. Vamos a adaptar nuestros significados de acuerdo a la realidad que percibimos, que vivimos; de acuerdo a los movimientos sociales y a los esquemas de pensamiento del proceso social de vida.

-          En todas las sociedades hay formas de controlar a todos nosotros, nos manejan normas, valores y costumbres que cada quien tiene que aprender o asumir. Desde pequeños nos imponen formas de socialización, procesos que varían de acuerdo a la sociedad en que crecemos.

-          Los modelos de pensamiento, por medio de los lenguajes, se nos imponen y provocan que, en muchas ocasiones, justifiquemos la manera de proceder y de crearnos una identidad globalizada que controla nuestras ideas, juicios, actuaciones y toda nuestra conciencia.

-          Recurrimos a diversas formas comunicativas, tanto palabras como imágenes. Donde se muestra los diversos actos verbales y no verbales con sus distintas interpretaciones.

-          La persuasión, a la vez, es parte de ese control social, pues no basta sólo la filosofía, las ciencias, la crítica literaria y las religiones o las explicaciones de la economía, el sufragio universal y la propaganda política, sino que la persuasión invade estos campos o se vale de ellos para que las minorías privilegiadas logren someter y obtener la adhesión de los demás.

-          El acto de habla engloba interacciones verbales y no verbales entre todos los individuos, por ejemplo, cuándo tomamos las primeras impresiones de una persona, estamos pensando no sólo en lo que nos dice, sino en la manera y en el contexto que nos lo dice.

-          Nunca podremos escapar al ambiente social en que nos desenvolvemos, con absoluta parcialidad y bajo una serie de obligaciones, darle cierta entonación a los que observamos, sin poder percatarnos de lo que lleguemos a sentir y con aparente libertad. Estamos inmersos en una atmósfera ideológica que sólo nos permite o limita visualizar ciertas fronteras e interpretaciones de realidad.

-          Es como la interacción verbal donde vemos que sus campos explicativos están determinados en los estudios del comportamiento humano y su comparación con otras especies de animales.

-          En cada situación a la que nos enfrentamos, nos damos cuenta que se presentan dentro de un proceso de interacción verbal y no verbal, donde los resultados varían de un individuo, de una situación, de un momento a otro.